原标题：高四的路，我们这样走过
这一年的经历教会我，如何去面对，如何去承担。没有走进杭州求是新理想高复的大门前，王芬芬对于高复所有的认识来自道听途说和自己的臆想：“很小的桌面上堆满了一大摞一大摞的复习资料，满天的试卷，满地的草稿纸，趴在桌上的自己，疲劳，困乏。”但走进杭州求是新理想高复后，她发现高复生活全然不是那个样子。
当然，忙碌是免不了的。做作业，看资料，分析试卷，从一开学就很忙碌，到后来冲刺阶段的时候，总觉得时间不够用。这样的忙碌让王芬芬觉得很充实，很快乐。“看着课本上密密麻麻的笔记，看着试卷上逐渐减少的红色印记，看着那些日渐熟悉的知识，王芬芬心里满溢的是幸福，这是自己付出了劳动换来的财富。”王芬芬如是说。
说起高复一年的感受，王芬芬说:“一年时间里始终很快乐，元旦联欢晚会上，唱歌，小品，笑话，互动游戏……末了，还没尽兴的我们故意把班主任拉出来高歌一曲，全场欢声笑语。还有学期初的‘我的目标，我的理想’主题班会，距高考100天时的动员大会。这些活动，让忙碌的我们彼此之间有了更多的认识与了解，留下了很多美好的回忆。”
王芬芬坦言其间也有低谷。尤其是距离高考还有57天的时候，杭二模的数学考试，她遭遇了滑铁卢，“着急、害怕、紧张、急躁、焦虑，不知道如何是好，我开始怀疑自己的能力、努力和当初的选择，整个人处于一种混乱的状态。习题依旧做着，课仍然上着，但心不在焉。这时，数学老师帮我分析问题，寻找对策，同时鼓励我，坚定我的信心。我听取了老师的意见，每天定时定量做模拟卷，训练答题速度，提高正确率。一段时间的坚持之后，一切步入正轨。”
王芬芬感受最深的就是老师们对待学习、对待学问的态度，她常惊讶于英语老师对知识的条分缕析，俨然一本词典；她也常感叹于数学老师对繁复计算的坚持到底。王芬芬说她就这样慢慢地懂得了什么才是学习，什么才是对待学习的态度。
回想一年的高复，王芬芬感慨：成长道路上免不了荆棘，少不了磕磕绊绊，这一年的经历教会她如何去面对，如何去承担。“经历高复，我成长了——我能够勇敢地面对自己的失败，勇敢地选择自己的未来，勇敢地走自己选择的道路。”
多做“问题学生”，不懂就问。
去年的高考成绩让翁清很不满意，因为这完全出乎她的意料。她没做什么挣扎，马上下决心准备高复。
在杭州求是新理想高复的一年，翁清觉得最大的收获，就是培养了自己的自主学习能力。在高复中，有很多知识点都曾经涉及，不免有炒冷饭的感觉。但是，越是碰到这种知识点，自己越是不能松懈，因为这些知识点往往都非常重要。在上一次的高考中或许没碰到，但在下一次的高考中，这种知识点考到的概率非常大，马虎不得。其次，在课上老师虽然已经把一些知识点讲得很透彻了，但是，课后对于这些知识点的梳理是非常必要的，在课后要马上去整理一下课堂笔记，这时不仅可以对一些知识加深印象，同时这个时候，也是记忆知识点的“黄金时间”，记忆效果会非常好。这比过一段时间后再来复习知识点，效果会好几倍，也节省不少的时间。
在杭州求是新理想高复，翁清发现，有一个好老师的点拨，学会了一个好的解题方法，养成了好的思维方式，就可以不变应万变。这比解无数道相似的习题管用多了。所以翁清戏称自己是“问题学生”。她主要是根据知识点之间的联系而问，而且先思考再提问，然后把自己的想法和老师的解释进行比较，分析自己的漏洞和偏差。有时翁清也把自己的思路告诉老师，让老师帮助分析自己存在什么问题。
